Trang nội bộ
Superbrain Cao Lãnh · Long Xuyên · Thư viện quảng cáo Facebook
Ngày phân tích: 12/11/2026 · Nguồn: Facebook Ads Library, quảng cáo đang hoạt động · tự động hằng tuần
Tóm tắt. Nguyễn Hạnh Soroban đang chạy 5 ad với hệ số nhân 1.0 – giai đoạn tìm công thức, chưa có tín hiệu thắng. Họ nhắm giáo viên tiểu học, bán giáo án/học liệu tư duy toán, không phải khóa học cho phụ huynh. Phát hiện quan trọng: 60% ad là Hybrid, nghĩa là họ để 1 ad đi hết hành trình từ lạnh đến nóng, nhưng không có ad Ấm – phễu thiếu tầng nuôi dưỡng.
Đã đọc: 5/~5 quảng cáo (100.0% thư viện).
| Chỉ số | Giá trị | Ý nghĩa |
|---|---|---|
| Mục thư viện (Meta đã gộp bản giống hệt) | 5 | |
| Bản quảng cáo thực tế | 5 | |
| Thông điệp khác nhau | 5 | |
| Hệ số nhân | 1.0 | bản sao ÷ thông điệp |
Ads Library không công bố chi tiêu, hiển thị hay kết quả với quảng cáo thương mại — mọi kết luận về ngân sách/hiệu quả là suy luận từ dấu vết, có ghi mức tin cậy.
Mô hình cân bằng (tuổi trung vị 39 ngày). 40% ad 8–14 ngày, 40% ad 31–60 ngày, 20% ad >60 ngày. Không có ad dưới 7 ngày (tốc độ cao) và ad cũ nhất chỉ 66 ngày – chưa đủ để gọi evergreen. Họ đang thử nghiệm với tần suất vừa phải, không đốt tiền nhanh.
| Tuổi ad | Số lượng | Tỉ lệ | Cộng dồn |
|---|---|---|---|
| ≤7 ngày | 0 | 0% | 0% |
| 8–14 ngày | 2 | 40% | 40% |
| 15–30 ngày | 0 | 0% | 40% |
| 31–60 ngày | 2 | 40% | 80% |
| >60 ngày | 1 | 20% | 100% |
Tuổi trung vị 39 ngày · ad cũ nhất 66 ngày.
Không có cụm launch lớn (cum_launch rỗng). Các ad xuất hiện rải rác: 2 ad ngày 31/10, các ad còn lại cách nhau 7–30 ngày. Không khớp mùa tựu trường hay kỳ thi. Suy ra: đội ngũ nhỏ, chạy theo cảm hứng, không có kế hoạch launch đợt (tin cậy: cao).
| Ngày bắt đầu | Số ad |
|---|---|
| 31/10/2026 | 2 |
| 07/09/2026 | 1 |
| 14/09/2026 | 1 |
| 04/10/2026 | 1 |
Chu kỳ giữa các cụm (trung vị): None ngày.
Mở bài chủ yếu bằng câu hỏi (40%) và nỗi đau (20%), dòng đầu trung bình 99 ký tự – an toàn, không bị cắt 'Xem thêm'. Thân bài trung vị 1181 ký tự, khá dài. Họ dùng câu hỏi để gợi vấn đề, không dùng offer ngay. Chỉ 20% mở bằng mệnh lệnh hoặc khẳng định.
| Kiểu mở bài | Tỉ lệ |
|---|---|
| câu hỏi | 40% |
| nỗi đau | 20% |
| mệnh lệnh | 20% |
| khẳng định | 20% |
Dòng đầu trung bình 99 ký tự (20% vượt ngưỡng cắt "Xem thêm" ~125) · thân bài trung vị 1181 ký tự.
Cả 5 ad đều có 1 bản sao – họ đặt cược đều, không dồn tiền vào ad nào. Top thông điệp: 'Kỹ năng Toán Tiểu học' (1 ad), 'ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN' (1), 'Khóa Bổ trợ & Tăng cường' (2). Bất ngờ: ad Nóng duy nhất (id 1443368657754619) lại bán 'trọn bộ giáo án' chứ không phải khóa học – họ thử bán sản phẩm vật lý.
| Hạng | Nội dung | Bản sao | Tầng | Link |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 🚨 DẠY “KỸ NĂNG TOÁN TIỂU HỌC” THẾ NÀO CHO ĐÚNG HƯỚNG GIỮA LÚC TĂNG CƯỜNG KIỂM TRA DẠY THÊM? | 1 | Lạnh | Xem |
| 2 | 📌 TIỂU HỌC KHÔNG DẠY THÊM VĂN HÓA - VẬY ĐÂU LÀ GIẢI PHÁP CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC? Đây là câu hỏi cô Hạnh nhận đ | 1 | Hybrid | Xem |
| 3 | 🔥 DẠY TOÁN LỚP 1–5, CÁC THẦY CÔ VẪN ĐANG TỰ TÌM BÀI, TỰ GHÉP GIÁO ÁN MỖI NGÀY? | 1 | Hybrid | Xem |
| 4 | 🚨 ĐỪNG ĐỢI ĐẾN KHI BỊ KIỂM TRA MỚI PHÁT HIỆN LỚP HỌC CỦA MÌNH CHƯA ĐÚNG QUY ĐỊNH! | 1 | Hybrid | Xem |
| 5 | 🎓 1 KHÓA TOÁN TIỂU HỌC – NHẬN TRỌN BỘ CHƯƠNG TRÌNH, HỌC LIỆU, GIÁO ÁN ĐỂ TỰ TIN TRIỂN KHAI LỚP 1–5! | 1 | Nóng | Xem |
Dồn hỏa lực vào sản phẩm 'Kỹ năng Toán Tiểu học' (3/5 ad) và 'Đào tạo giáo viên' (2/5). Bỏ trống: không có ad nào nhắm phụ huynh trực tiếp, không có ad về bàn tính Soroban, không có ad bán khóa học cho trẻ em. Họ chỉ bán cho giáo viên, không bán cho người dùng cuối.
| Sản phẩm | Số ad nhắc |
|---|---|
| Kỹ năng Toán Tiểu học | 1 |
| ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN: BỔ TRỢ & TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG TƯ DUY TOÁN TIỂU HỌC | 1 |
| Khóa Bổ trợ & Tăng cường Kỹ năng Tư duy Toán Tiểu học B-SMART | 1 |
| Khóa Bổ trợ & Tăng cường Kỹ năng Tư duy Toán Tiểu học | 1 |
| Đối tượng | Số ad |
|---|---|
| Giáo viên tiểu học | 3 |
| Giáo viên dạy toán lớp 1-5 | 1 |
| Giáo viên Mầm non, Tiểu học, Chủ trung tâm | 1 |
Nền tảng: {'FACEBOOK': 5, 'INSTAGRAM': 5, 'AUDIENCE_NETWORK': 3, 'MESSENGER': 1} · Định dạng: {'VIDEO': 3, 'MULTI_IMAGES': 2}
Offer đứng đầu là 'học liệu', 'phiếu bài tập', 'giáo án' – mỗi thứ xuất hiện 2 lần. Không có offer miễn phí, giảm giá, trả góp hay giới hạn suất. Họ tin rào cản lớn nhất của khách là 'không có tài liệu dạy' chứ không phải tiền. Giá không được công khai trong ad.
| Offer | Số ad |
|---|---|
| học liệu | 2 |
| phiếu bài tập | 2 |
| giáo án | 2 |
| nhận trọn bộ giáo án | 1 |
| lộ trình giảng dạy | 1 |
| bộ sách | 1 |
| tài liệu tìm hiểu hồ sơ | 1 |
| đề cương chi tiết | 1 |
Trụ cột lặp lại nhiều nhất: 'phương pháp/công thức độc quyền' (80% ad) và 'cơ sở vật chất/sản phẩm thật' (60%). Họ khoe giáo án, học liệu cụ thể. 'Chuyên gia/đội ngũ' chỉ 20% – họ không dùng uy tín cá nhân. Điểm khó bắt chước: nội dung giáo án tự biên soạn, nhưng không rõ có bản quyền không.
| Trụ cột | Số ad | Tỉ lệ |
|---|---|---|
| phương pháp/công thức độc quyền | 4 | 80% |
| cơ sở vật chất/sản phẩm thật | 3 | 60% |
| chuyên gia/đội ngũ | 1 | 20% |
| chứng nhận/chứng chỉ | 1 | 20% |
| Giả thuyết | Tin cậy | Căn cứ |
|---|---|---|
| Họ chạy thủ công, không dùng tool tự động | cao | không có nhân bản, không đăng lại so le, ad rải rác |
| Ngân sách thấp, mỗi ad chỉ 1 bản sao | cao | 5 ad, 5 bản sao, hệ số nhân 1.0 |
| Họ đang test nhiều hướng cùng lúc | trung bình | sản phẩm đa dạng (giáo án, khóa đào tạo, kỹ năng) nhưng mỗi hướng chỉ 1–2 ad |
Phễu Hybrid chiếm 60% – họ để 1 ad đi hết hành trình từ lạnh đến nóng. Ad Lạnh (20%) và Nóng (20%) tồn tại riêng lẻ. Không có ad Ấm. Điều này cho thấy họ không tách tầng, mà gộp giáo dục và bán hàng trong cùng 1 ad. Rủi ro: khách chưa sẵn sàng sẽ bỏ qua.
| Tầng | Tỉ lệ |
|---|---|
| Nóng | 20% |
| Hybrid | 60% |
| Lạnh | 20% |
| Ấm | 0% |
Tầng Lạnh
| Thông điệp | Bản sao | Link |
|---|---|---|
| 🚨 DẠY “KỸ NĂNG TOÁN TIỂU HỌC” THẾ NÀO CHO ĐÚNG HƯỚNG GIỮA LÚC TĂNG CƯỜNG KIỂM TRA DẠY THÊM? | 1 | Xem |
Tầng Nóng
| Thông điệp | Bản sao | Link |
|---|---|---|
| 🎓 1 KHÓA TOÁN TIỂU HỌC – NHẬN TRỌN BỘ CHƯƠNG TRÌNH, HỌC LIỆU, GIÁO ÁN ĐỂ TỰ TIN TRIỂN KHAI LỚP 1–5! | 1 | Xem |
Tầng Hybrid
| Thông điệp | Bản sao | Link |
|---|---|---|
| 📌 TIỂU HỌC KHÔNG DẠY THÊM VĂN HÓA - VẬY ĐÂU LÀ GIẢI PHÁP CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC? Đây là câu hỏi cô Hạnh nhận được nhiều | 1 | Xem |
| 🔥 DẠY TOÁN LỚP 1–5, CÁC THẦY CÔ VẪN ĐANG TỰ TÌM BÀI, TỰ GHÉP GIÁO ÁN MỖI NGÀY? | 1 | Xem |
| 🚨 ĐỪNG ĐỢI ĐẾN KHI BỊ KIỂM TRA MỚI PHÁT HIỆN LỚP HỌC CỦA MÌNH CHƯA ĐÚNG QUY ĐỊNH! | 1 | Xem |
Không có nhân bản: nhom=0, clone_cung_ngay=0, dang_lai_so_le=0. Tất cả ad đều là bản gốc, không đăng lại. Họ chưa tìm được công thức thắng để nhân rộng.
| Cơ chế | Số nhóm |
|---|---|
| Clone song song (cùng ngày) | 0 |
| Đăng lại so le | 0 |
Khoảng đăng lại trung vị: None ngày · caption giữ nguyên 0/0 nhóm · đổi tiêu đề/CTA 0 nhóm · 0 ad dùng 0 file hình · 0 trường hợp cùng hình khác chữ.
Vì sao họ làm vậy
Cách họ lọc ad thắng (sổ cái theo tuần)
Chưa đủ 2 lần quét để đánh giá lứa test sống/chết. Hiện tại 5 ad đều đang chạy, không có ad nào bị tắt. Không thể kết luận ad nào thắng.
Lần đầu giải phẫu đối thủ này. Không có dữ liệu so sánh.
Tự động giải phẫu 12/11/2026 trên 100.0% thư viện. Không bao gồm chi tiêu, hiển thị, kết quả thật của đối thủ.